La création d’Euskampus Fundazioa est étroitement liée au projet de
conversion du Campus d’excellence internationale Euskampus– CEI
Euskampus, dirigé par l’Université du Pays basque/Euskal Herriko
Unibertsitatea (UPV/EHU) , dans le cadre d’une alliance stratégique avec le
Centre de recherche technologique Tecnalia (TECNALIA) et Donostia
International Physics Center (DIPC) ; l’objectif est d’unir leurs forces et leurs
capacités et de consolider ainsi un projet d’excellence internationale sous le
slogan « Une université, un pays, un campus ». Il s’agissait d’un projet
stratégique particulièrement complexe dont l’objectif était de se positionner en
tant que leader international en matière d’éducation, de création et de
transfert de connaissances dans trois domaines de spécialisation
(écosystèmes durables et technologies environnementales, processus
innovants et nouveaux matériaux, vieillissement en bonne santé et qualité de
vie), d’apporter la meilleure réponse aux besoins de la société et de devenir
un moteur de richesse pour le Pays basque dans le cadre d’un modèle social
intégral et d’une économie durable.
La création d’Euskampus Fundazioa repose sur plusieurs facteurs interdépendants :
- la gouvernance d’un groupe interinstitutionnel entre des organismes dont la taille, la nature, la mission et la culture d’entreprise sont différentes, groupe auquel ont adhéré les principales organismes du Réseau basque de science, technologie et innovation (RVCTI) ;
- la complexité des actions proposées dans le projet CEI Euskampus, tant par leur nombre (plus d’une centaine) que par la variété de leur contenu (elles couvrent les trois missions de l’université dans son ensemble) ;
- la gestion des ressources communes et la socialisation du projet CEI dans une large communauté de chercheurs/ses ;
- la gestion à long terme pour l’institutionnalisation du projet CEI dans les organismes participants et la nécessité de continuer à promouvoir le Campus d’excellence internationale au-delà des cinq années initiales du projet (2010-2015).
Nous avons donc jugé essentiel de créer une structure de gouvernance et de gestion neutre et agile, dotée d’une identité juridique propre étant donné la nature interinstitutionnelle publique-privée du groupe UPV/EHU-TECNALIA-DIPC, et ouverte à la participation de nouveaux organismes qui renforceraient la portée et l’impact du CEI Euskampus. Après une première analyse, il a été décidé, parmi plusieurs possibilités, que la forme juridique de cette entité serait celle d’une fondation, puisque c’est celle qui permettait le mieux de remplir les caractéristiques suivantes :
- rendre possible le travail en termes d’agrégation, de coopération et de multidisciplinarité, en gérant les différences et la diversité à partir d’un espace autonome et neutre ;
- imprimer la souplesse nécessaire pour prendre des décisions et pour relever les défis et mettre en œuvre les initiatives du projet, en mobilisant la communauté sociale l’organisme du groupement et de RVCTI dans son ensemble ;
- conserver la cohérence du projet avec l’approche originale pendant toute sa durée tout en l’étendant au-delà de la période définie dans l’appel de Campus d’excellence internationale ;
- élargir le périmètre du CEI Euskampus en facilitant l’intégration de nouveaux programmes et de nouvelles initiatives d’excellence et d’internationalisation.
Pour toutes ces raisons, et dans le cadre des actions initiales du projet CEI Euskampus, des travaux ont été menés sur la constitution d’une fondation au cours des premiers mois de 2011 ; Euskampus Fundazioa a finalement été créée le 19 juillet de cette même année.
Le projet CEI Euskampus est né de la réponse conjointe de l’UPV/EHU, de Tecnalia et du DIPC au programme Campus d’excellence internationale (CEI) lancé en 2008 par le Ministère de l’éducation, de la culture et des sports de l’administration générale de l’État espagnol dans le cadre de la stratégie universitaire 2015 (UE 2015). Cette stratégie a été conçue pour promouvoir la modernisation et l’internationalisation du système universitaire espagnol dans son ensemble tout en permettant également la progression vers l’excellence des meilleurs campus universitaires espagnols.
Cependant, ce projet, loin d’être une initiative opportuniste, répondait à un réel besoin de l’UPV/EHU de se positionner comme une force motrice reconnue dans le système basque de science, technologie et innovation en recherchant des alliances stables et d’augmenter sa projection à l’international. D’une part, les politiques publiques du Gouvernement basque en matière de recherche et d’innovation et d’enseignement supérieur avaient évolué depuis le début du siècle vers une plus grande sophistication et une plus grande exigence envers tous les acteurs à travers les Plans successifs de science, technologie et innovation et l’apparition des Plans universitaires. D’autre part, dès le début du siècle également, les classements internationaux des universités avaient atteint une grande notoriété sociale et il était nécessaire d’accroître le profil international de l’UPV/EHU notamment en soutenant sa participation à différents projets européens dans le domaine de la recherche et de l’enseignement supérieur.
L’alliance avec TECNALIA et le DIPC ainsi que l’approche ouverte originale de groupement et d’adhésion au projet CEI Euskampus, auquel sont venues se joindre les administrations publiques et les principaux organismes du réseau basque de science, technologie et innovation, reflètent l’engagement ferme de promouvoir un changement dans la manière de positionner l’UPV/EHU au Pays basque et au plan international.
Au terme du projet CEI et grâce à la contribution décisive d’Euskampus Fundazioa pour le développement cohérent et conséquent avec l’approche originale, l’UPV/EHU, dans son alliance avec Tecnalia et le DIPC (et avec l’Université de Bordeaux partie prenante du processus) :
- a fini par occuper un rôle de premier plan dans le Système basque de science, de technologie et d’innovation, avec une plus grande connexion avec le tissu socio-économique ;
- elle est devenue un acteur clé de l’Eurorégion Aquitaine-Euskadi et, par extension, de l’Axe atlantique européen ;
- elle a multiplié et renforcé sa participation aux programmes européens ;
- elle a pu lancer des initiatives uniques de collaboration public-privé avec divers organismes ;
- et elle s’est positionnée et établie en bonne place dans les classements internationaux des universités.
Entretiens singuliers
EUSMAPUS EN CHIFFRES
recherche de base
d’excellence
publiques
de recherche
technologique
PÔLES DE CONAISSANCE
coopération
financées
d’euros investis
CAMPUS TRANSFRONTALIER
communs
de master
en co-tutelle
soutenues
transfrontaliers
de coopération
d’euros investis
scientifiques
eurorégionaux
européens
EUSKAMPUS BORDEUX EGUNA
scientifiques
PRINCIPALES CONTRIBUTIONS
RECONNAISSANCES
Campus d’Excellence Internationationale
En décembre 2015, l’UPV/EHU a été reconnue campus d’excellence internationale après avoir financé le projet CEI Euskampus, développé en commun avec DIPC et TECNALIA. Un panel international lui a décerné la plus haute qualification (A).
University Industry Interaction Award
En 2018, Euskampus Fundazioa a reçu la reconnaissance « Best Next Practice » après la présentation du cluster 4GUNE au congrès international « University Industry Interaction – UIIN » qui s’est tenu à Londres.
UCC+i
Depuis 2012, la Fondation espagnole pour la science et la technologie (FECYT) reconnaît Euskampus Fundazioa comme une unité de culture scientifique et d’innovation (UCC+I).
Prix Diálogo (dilogue)
En 2018, l’UPV/EHU et l’Université de Bordeaux ont reçu à Paris le prix Diálogo pour le rôle important joué par le campus transfrontalier entre les deux universités pour le développement et le rapprochement des relations entre la France et l’Espagne.
Label STEAM Euskadi
En 2020, le projet « Groupe de haute performance intellectuelle – GAR Euskampus », développé par Euskampus Fundazioa dans le contexte des pôles de connaissance, a reçu le label STEAM Euskadi pour encourager l’enseignement STEAM.
Champions of university-industry-society cooperation
Igor Campillo, directeur d’Euskampus Fundazioa, a été reconnu comme l’une des 33 personnes les plus importantes du monde en matière de collaboration université-entreprise-société, d’après la liste du « Spanning boundaries agents profile book ».
Membres fondateurs (2011)
UPV/EHU
L’UPV/EHU, fondée en 1980, est une université publique orientée vers la recherche, engagée dans la création de connaissances et leur transmission à la société, dans le cadre d’un intense processus d’internationalisation, compatible avec ses liens étroits avec la culture basque. Ses objectifs sont symbolisés par le logo créé par le grand artiste Eduardo Chillida qui est accompagné d’un vers de « Gernikako arbola », une chanson du barde du XIXe siècle José María de Iparraguirre : EMAN TA ZABAL ZAZU (MUNDUAN FRUITUA). Donne et répands (ton fruit dans le monde entier).
TECNALIA
TECNALIA est un centre de recherche et développement technologique de premier plan en Europe qui a pour mission de transformer la technologie en PIB pour améliorer la qualité de vie des personnes en créant des opportunités d’affaires dans les entreprises. Le centre fait partie de la BRTA (Basque Research and Technology Alliance).
DIPC
Le Donostia International Physics Center (DIPC) est un centre de recherche qui a pour mission de développer et accélérer la recherche d’avant-garde en physique et dans les disciplines apparentées, et de transmettre à la société la culture scientifique. Situé à Saint-Sébastien, le DIPC est né d’une alliance stratégique entre des institutions publiques et des entreprises privées. Depuis 2008, le DIPC est un « Centre de recherche d’excellence basque » (BERC) reconnu par le département d’Éducation du gouvernement basque. En 2019, le DIPC a également été reconnu Centre d’excellence « Severo Ochoa » par l’Agence espagnole de recherche. Le DIPC héberge ainsi un puissant Centre de superinformatique, une infrastructure stratégique au service de la communauté de chercheurs du réseau basque de sciences et technologies
Membres associés (2012)
CAF
CAF Construcciones y Auxiliar de Ferrocarriles, plus connue sous les initiales de son nom CAF, est une entreprise basque dont le siège se trouve à Beasain (Gipuzkoa) qui fabrique des trains et du matériel roulant pour les réseaux de tramway, chemin de fer métro, trains de banlieue, de longue distance et à haute vitesse. CAF est l’un des leaders internationaux des systèmes intégrés de mobilité durable.
ORMAZABAL
Velatia (jusqu’en 2012 Grupo Ormazabal) est un holding industriel basque qui figure parmi les plus grands fabricants d’équipements électriques en Europe. Le groupe possède 15 usines et emploie près de 3 000 personnes. Outre la division moyenne tension où se concentre l’ensemble des activités électriques du groupe, les principaux domaines d’activité de Velatia sont les télécommunications, les systèmes d’information et les systèmes de sécurité physique.
IKERBASQUE
En 2007, le Gouvernement basque a créé la Fundación Vasca para la Ciencia Ikerbasque dans l’objectif de renforcer le système basque de la science au moyen de programmes conçus pour attirer et consolider les talents en matière de recherche et d’actions visant à stimuler la recherche.
Membres associés (2017)
UNIVERSITÉ DE BORDEAUX (2017)
Ouverte, créative, humaniste, citoyenne, moderne, exigeante… l’Université de Bordeaux, fondée il y a plus de 575 ans, est riche de son histoire, de ses origines diverses, de ses cultures et de ses talents. Acteur clé en Aquitaine, elle jouit également d’une réputation nationale et internationale. Avec ses 52 000 étudiants et 3 000 enseignants et chercheurs, l’Université de Bordeaux, récompensée par le label « Campus d’excellence » en 2016, est une des principales universités multidisciplinaires d’Europe. Depuis 2017, l’Université de Bordeaux est membre de la Fondation Euskampus.
Membre honorifique (2012)
MANUEL TUÑÓN DE LARA
Docteur en médecine, spécialiste en pneumologie, docteur en sciences, professeur d’université et médecin hospitalier. Manuel Tuñon de Lara a été président de l’Université de Bordeaux Segalen entre 2008 et 2014. Pendant son mandat, il a coordonné l’initiative d’excellence de Bordeaux qui a débouché sur la création de l’Université de Bordeaux, dont il fut élu premier président le 17 janvier 2014, puis réélu en 2018. Le 17 décembre 2020, Manuel Tuñon de Lara fut élu président de la Conférence des présidents d’universités de France. Homme d’engagement et de conviction, il a été nommé Officier des Palmes académiques, Chevalier de l’Ordre national du Mérite et Chevalier de la Légion d’honneur.
CONNECTER des organismes, des disciplines, des personnes et CO-CRÉER du savoir et des solutions pour le BIEN COMMUN
LES PILIERS STRATÉGIQUES
La mission et la vision présentées sont fondées sur 5 piliers et une base commune à tous ces piliers :
Pilier 1 : L’enseignement supérieur, la science, la technologie et la culture, des conditions nécessaires
L’enseignement supérieur proposé par les universités, la science, la technologie, la culture et, en général, la connaissance sous toutes ses formes, produite avec rigueur et intégrité intellectuelle, de notre monde naturel, humain et social constituent une partie nécessaire de la transformation collective qui favorise le progrès et les transitions sociales vers un avenir plus équitable et durable.
Pilier 2 : La collaboration et le sens de l’initiative
Si la connaissance est une condition nécessaire, elle n’est pas suffisante pour apporter des changements dans le monde. Il est donc nécessaire d’apporter un soutien pratique, opportun, actif et continu aux institutions et à la communauté des enseignants, des chercheurs et des étudiants pour orchestrer une pléiade d’activités de collaboration avec des organismes non universitaires et non liés à la recherche, privés et publics, qui établissent un flux de connaissances mutuellement bénéfique et passent de la « compréhension » à la « résolution » et du« savoir » à l’« action ».
Pilier 3 : La diversité depuis une perspective systémique et inclusive
Cette approche véritablement collaborative et les défis complexes des transitions sociales exigent d’intégrer efficacement la diversité des perspectives culturelles, locales et internationales, des spécialités et disciplines scientifiques, de genre, ainsi que des positions, des sensibilités et des intérêts de multiples acteurs sans diluer leurs différences et singularités et tout en maintenant leur autonomie en harmonie avec le système dont ils font partie.
Pilier 4 : La culture participative par le biais de la co-création
leadership inclusif qui implique de renforcer l’écoute active et les conversations génératives, d’ouvrir et d’élargir notre domaine de connaissances et notre champ d’action habituel, de synchroniser notre autonomie individuelle avec le flux communautaire auquel nous cédons généreusement notre souveraineté pour convenir de réponses collectives à des défis complexes qui transcendent nos intérêts particuliers. Tout cela se fait au moyen de différentes méthodologies et formules participatives qui stimulent la créativité d’un groupe de personnes.
Pilier 5 : Innovation et impact responsables
L’innovation est l’introduction d’un changement (produit, procédure, processus, service, programme, etc.) qui génère de la valeur pour le(s) collectif(s) humain(s) et/ou le(s) écosystème(s) naturel(s). L’impact est le changement induit et maintenu dans le temps par ladite innovation sur ledit ou lesdits collectifs humains et/ou écosystème(s) naturel(s). Une innovation est responsable lorsqu’elle provoque un impact positif dans une triple perspective de désirabilité sociale, de durabilité et d’acceptabilité éthique. De manière opérationnelle, nous pourrions dire, dans le cadre actuel, qu’une innovation est responsable lorsqu’elle contribue à la réalisation des Objectifs de développement durable et au bien-être commun.
BASE : L'alliance stratégique UPV/EHU, Université de Bordeaux, Tecnalia et DIPC
Euskampus Fundazioa est un espace institutionnel basé sur la complémentarité et la vision partagée de ses fondateurs, UPV/EHU, Tecnalia et DIPC, et l’Université de Bordeaux, pour déployer son alliance stratégique et structurer des relations et des programmes opérationnels conjoints. Il concerne également d’autres entités locales et internationales pour apporter ainsi une valeur différentielle basée sur une collaboration authentique et un engagement mutuel envers la société.
NOS VALEUR
Euskampus Fundazioa réalise son travail en s’inspirant et en se laissant guider par un ensemble de valeurs :
Implication et loyauté
Euskampus est né de la vision commune de ses membres fondateurs. Au fil des ans, elle a diversifié son champ d’action grâce à la confiance que lui ont accordée d’autres organismes. Tous les membres sont à l’origine de notre travail et le supportent ; nous leur communiquons le développement de leurs missions, et reconnaissons et rendons visible le résultat de leurs efforts.
Synchronicité et transcendance
Euskampus fonctionne avec la pleine conscience de faire partie d’un tout qui transcende les limites de sa propre organisation, des fondateurs et des organismes avec lesquels elle travaille. C’est pourquoi nous avons une attitude permanente d’écoute active et d’empathie pour nous fondre dans le système dont la fondation fait partie et créer ainsi une abondance qui naît de la recherche du bien commun au-delà des intérêts individuels de chaque entité.
Souplesse et pragmatisme
Une réalité changeante et complexe ne nous permet pas de générer immédiatement des réponses parfaites à chaque défi. C’est la raison pour laquelle Euskampus opte pour le « prototypage rapide » qui permet d’évaluer la viabilité et l’impact de chaque processus et programme. Une fois sa pertinence confirmée, des versions successives sont déployées en collaboration avec les différents groupes d’intérêt qui y participent afin d’améliorer et de consolider progressivement leur mise en œuvre.
Créativité et excellence
Euskampus crée un climat d’enthousiasme qui contribue à l’émergence de nouvelles idées, à innover et à faire sortir les institutions et les groupes de leurs « zones de confort ». Il favorise également la rigueur et l’orientation vers les résultats, ainsi que la performance maximale dans la conception et le développement de programmes et de projets de coopération innovants.
Flexibilité et discrétion
Euskampus est un organisme dynamique qui évolue et s’adapte en permanence aux besoins de son environnement et des groupes avec lesquels il travaille. La fondation évite les formules et les approches rigides auxquelles elle préfère les singularités des demandes en produisant des « costumes sur mesure » qui lui permettent de fournir des solutions innovantes en garantissant à tout moment la transparence de ses procédures et de ses interventions.
Inclusion et intégration
Euskampus est une petite organisation, mais elle travaille avec un très grand réseau social et des communautés extrêmement diverses en termes de disciplines de connaissance, de cultures, de langues et de traditions, d’aspirations stratégiques et d’environnements opérationnels. Dans tous ses programmes et projets, ou dans ceux auxquels elle participe, elle promeut l'intégration équilibrée de cette diversité, la confiance mutuelle et la générosité, ainsi que le multiculturalisme et le multilinguisme.
Croissance et autonomisation
Euskampus est un espace de développement personnel et professionnel basé sur la confiance, la responsabilité et le respect mutuel des personnes qui font partie de l’organisation. Euskampus est un espace flexible et tolérant pour les idées et les rythmes personnels de performance qui favorise l'épanouissement du talent individuel combiné au travail d'équipe. Chaque personne contribue à l'ensemble, et le collectif enrichit la progression et la croissance individuelles.
NOS COMPÉTENCES ESSENTIELLES
Tout au long de ces dix premières années d’existence d’Euskampus Fundazioa, une série de compétences ont été acquises en tant qu’organisation, parmi lesquelles les suivantes se distinguent :
- Leadership transformationnel en milieux complexes.
- Gestion de l’interdisciplinarité et coopération académique.
- Compétences interculturelles internationales, et gestion des différences linguistiques, générant une prise de conscience de cette diversité comme une richesse dans une perspective globale.
- Maîtrise des métriques et standards internationaux pour l’enseignement supérieur et l’activité académique.
- Mesure de l’impact et de la valeur sociale générés par les programmes opérationnels.
- Connaissance approfondie des différentes cultures et des dynamiques de recherche collaborative.
- Maîtrise des programmes et politiques publiques d’enseignement supérieur, recherche et innovation.
- Discrétion et diplomatie dans la gestion des différences.
- Facilitation des processus de coopération par le biais de sessions en personne et en ligne.
- Conception et gestion d’événements et de conférences en personne et en ligne, en accordant une attention particulière et en favorisant le multilinguisme.
- Diffusion multilingue de contenus de vulgarisation scientifique et technologique dans des formats multiples.